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陈丹青的清醒与愤怒：从教育批判到时代观察的语录

 奥德彪

 2025-6-20

 闲聊杂谈

年轻人仍然所见极有限，又迷失在太多讯息中。讯息不等于眼界。
人只要是坐下写文章，即便写的是天上的月亮，地上的蒿草，其实都在 “谈自己”。
不从众，保持独立人格，坚守个人的价值观，这在中国非常难。
成功观害死人。你要去跟人比。第一名还是第二名，挣一亿还是挣两亿...... 我对一切需要 “比” 的事物没有反应。
知识的封锁与匮乏，使人失落，书籍的杂乱与无序，同样使人失落。古人说：“尽信书不如无书。”
绝大多数中国人草芥般生出，草芥般死掉，农村更不必说。
什么叫做救自己呢？就是忠实自己的感觉，认真做每一件事，不要烦，不要放弃，不要敷衍。哪怕写文章时标点符号弄清楚，不要有错别字 —— 这就是我所谓的自己救自己。
文凭是为了混饭，跟艺术有什么关系？单位用人要文凭，因为单位的第一要义是平庸。文凭是平庸的保证。他们绝对不会要凡・高。
中国的事情，我只有一个最低要求：让它发生。…… 发生了，还要让它往前走，不要一发生就论对错，不要这么快就给一个事情作是非判断。
互联网只是舞台，不是节目。世界，还有对世界的感受，是由许多事物构成的，网络不能代替世界，代替感受。
翻译不看你懂多少外语，而是考验你中文怎样。
学生也被权力化，年纪青青，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。
我不记得遇到过让我厌恶的同性恋。某些同志让人厌恶，但绝不因为他是同志。异性恋，那些所谓 “符合自然规律 “的人，不也有太多叫人厌恶的家伙么？
年轻人真的要很珍惜青春。二十岁到三十岁这段时间过了不会再有了。人的成长其实不是知识，所有的成长背后都有一个核心问题，就是他知道时间过去了。所以你想做什么，你就要百分之百的努力去做到。二十五六岁以后其实已经晚了。
“知无不言、言无不尽”，过去不可能，现在仍然不可能，因为批评言论必然触及大家共同的三大背景：行政格局，人际关系，政治国情。
中国种种考试积弊久已生成畸形的 “考试文化”“考试人格”，在我到过的十多所全国或各省市重点艺术学院，不曾遇到一位外语和艺术相得益彰，同样优异，并对二者充满热情与信念的学生，满目所见，是不知所从而不得不从的集体表情，那是被考试怪兽过度强奸后的 “无表情”。
上网、看杂志，都没有问题，那是另一种阅读方式。但以可怜的一点阅读经验，觉得看书的经验仍然不可能代替的。…… 读书不代表学问，不代表见解，更不意味着人文水准。
以我的阅历和记忆，民主实现之日并非太平世界，一如革命成功之时，世道尤为难测。我在乎人群的德行，社会的常态，是否失去底线。
笨，可能意味着无保留的相信、激情，源自无可劝说的真挚。
现在的教育体制下，一个学生从本科到硕士、博士，可能是讲师，讲师到副高，然后多少教授。花钱买版在杂志上发表，这样才能过关。所以这些教授没有时间去上课，去关心学生。

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